天津师范大学课程与教学论考研经验

院系：435 教育学部 

专业：040102课 程与教学 论

研究方向：

01数学教学论 02化学教学论

03地理教学论 04物理课程与教学论

05物理实验教学研究 06教学论 

07课程论 

考试科目：

01①101思想政治理论②201英语一③ 704数学教育综合④--无 

02①101思想政治理论②201英语一③ 706化学教育综合④--无

03①101思想政治理论②201英语一③ 710地理教育综合④--无

04①101思想政治理论②201英语一③ 705物理教育综合④--无 

05①101思想政治理论②201英语一③ 705物理教育综合④--无 

06①101思想政治理论②201英语一③ 311教育学专业基础综合④--无

07①101思想政治理论②201英语一③ 311教育学专业基础综合④--无   

参考书目：

704.何小亚,姚静.中学数学教学设计（第二版）.科学出版社.2012；2.华东师范大学数学系.数学分析(上册）（第四版）.高等教育出版社.2010；《教育学专业基础综合》部分参照统考大纲，内容和分值酌减

706.王祖浩.化学案例教学论.安徽教育出版社.2014；2．王磊.化学学科知识与教学能力.高等教育出版社.2011.3.杨承印.化学教学设计与技能实践.科学出版社.2007；4.申泮文.近代化学导论.高等教育出版社.2002  ；《教育学专业基础综合》部分参照统考大纲，内容和分值酌减

710人文地理学（第二版）.赵荣、王恩涌等.高等教育出版社.2006；2.综合自然地理学.伍光和，蔡运龙编著.高等教育出版社.2004；3.新课程地理教学论.黄京鸿主编.西南师范大学出版社.2011；4.地理教学论（第2版）.王民,仲小敏编著.高等教育出版社.2010；《教育学专业基础综合》部分参照统考大纲，内容和分值酌减

705.阎金铎，郭玉英.中学物理教学概论(第3版).高等教育出版社.  2009；2.胡盘新，汤毓骏，钟季康.普通物理学（上册）（第6版）. 高等教育出版社. 2006；3.胡盘新，汤毓骏，钟季康.  普通物理学（下册）（第6版）.高等教育出版社.2006；《教育学专业基础综合》部分参照统考大纲，内容和分值酌减

拟录取人数：11

难度系数：★★★☆☆

一、培养目标

　　培养具有较高的思想道德境界和严谨的科学精神，一定的教育理论素养和学术视野，能够从事教育科学研究、教学及管理工作的高等院校师资、教学管理及科研开发人员，培养中等学校的学科带头人和骨干教师，培养其他各类学校和教育机构相关领域的专业人员等。基本规格：
　　1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，能运用马克思主义基本观点、邓小平理论分析问题，有良好的职业道德和科学道德修养，有为祖国教育事业的建设和发展服务的责任感和事业心。
　　2.比较系统地掌握本专业及其研究方向的基础知识和基本理论，熟悉本专业的研究现状及发展趋势，具有比较宽厚的相关学科知识修养。能够熟练阅读本专业的外文资料。能够熟练使用包括信息技术和网络技术在内的各种技术手段。
　　3.具备在课程与教学论领域和学科教学领域进行有关研究、教学及管理工作的基本能力。具备在教育理论和教学实践中不断探索、创新，不断发现和解决问题的意识和能力。
　　4.有健康的体魄和良好的心理素养。

　二、学习年限

　为达到培养目标的要求，全日制攻读硕士学位的研究生学习年限一般为三年；非全日制攻读硕士学位研究生学习年限一般为四年。

我了解到英语一和数学一都属于各自科目中考试难度最大的，再加上本专业的专业课考试内容为目标院校自主命题，并非全国统考，这方面的信息需要花很多时间去搜集，所以如果我选择本专业考研就相当于把最大的挑战都统一在一起，很可能坚持不下去。

因此，我需要换一个专业来考，巧合的是3月份我取得了教师资格证，算是接触过教育学相关的内容。所以我花了2天时间上网了解教育学考研的信息，也正是这期间我知道了凯程教育，关注了徐影老师公众号，然后了解了全国统考教育学学硕简称311，同时锁定了它的关键信息：不考数学、一共三门考试、专业课为全国统考无需费力找历年真题。

其次是地区选择：我之所以选择天津这座城市，一方面是因为在北方城市中，天津不会像北京那样给人带来很大的压力，而且尽管天津作为一座历史文化古城，但又具备欧式建筑风格，可谓是兼容了中西方文化特色。

另一方面是因为作为一名女生，不管是家人还是自己，都不希望我去太远的地方读书，那么天津就非常符合离家近这个条件，并且在气候方面与石家庄也非常相似，就不会出现水土不服的现象；综合以上两点我决定到天津读研。

最后是学校选择：既然我已经确定了考教育学的研究生，那么接受跨考并且考试形式为311统考的师范院校就成为我的择校目标首选，而在天津正好就有非常符合这些条件的天津师范大学。

并且通过进一步上网查资料，我了解到天津师范大学的教育学学硕在全国教育类院校的排名靠前，教育学又是天津市一级学科，课程与教学论还是重点学科，最重要的是接受跨考，综合这些因素我决定考天津师范大学了。

三、关于专业课

我的专业课是教育学学硕统考（简称311），包括六本书：教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史以及教育研究方法，辅助参考书是徐影老师的应试宝典系列，微信公众号推荐关注徐影老师、微言教育、中国教育学刊、全球教育展望。

这门课程最大的特点就是知识体系庞大，涵盖内容多，近年来出题特点是考点更加细化，更加注重考生对于所学知识的应用，而不仅仅停留在简单的背诵复述。所以这就要求我们要重视对知识的理解、整理出有逻辑性的框架笔记，必须全面复习、不能放过任何细节。

四、关于公共课

对于学硕，公共课包括政治和英语一；关于政治的学习，参考书是肖秀荣图书系列，微信公众号关注考研政治题库及肖秀荣教授，我认为在基础阶段也就是3~6月份不用花费过多精力，我把系统学习政治的时间安排在了7月份到考研前。

重要的是随着一轮一轮的刷题，刷新的不仅是自己的笔记，而且还有对知识点的理解，这种一点一点的成就感的积累，对于整个考研过程起到了至关重要的作用。

对于英语一的学习，微信公众号推荐何凯文考研英语，考研英语作文，英语学习最宝贵的资料是历年真题中的阅读，从英语阅读中我们可以学习单词、长难句、翻译以及写作。

英语的学习从来不是一蹴而就的，它是一门需要长期积累才能出效果的学科，所以它是贯穿考研始终的。初期主要任务是学习单词（做到看词识意）和长难句，后期主要任务是通过刷真题来背单词、分析长难句以及弄清楚考研英语出题的套路。

虽然在学习过程中感觉每天都在重复，有些枯燥，我们会出现情绪的跌宕起伏，有时会因一篇阅读全对而高兴一整天，有时又会因为一道题的选项而纠结半天。不过这些都是正常现象，也正是有了这些情况的出现，才能说明我们在朝正确的方向前进。